Beukering, J.T.E. van, Touw, J.M.F. & Everaert, H. (2005). Teachers’ personal constructs on problem behaviour: towards professional development. Paper presented at the International Practitioner Research Conference & Collaborative Action Research Network Conference (PRAR 2005), Utrecht, The Netherlands, November 4-6, 2005.
Beukering, T. van & Touw, H. (2005). Persoonlijke constructen van leraren over gedragsmoeilijke leerlingen: via reflectie naar zelfinzicht en professioneel handelen. In H. Jansen (red.), Levend leren. Ontwikkeling, onderzoek en ondersteuning binnen het pedagogisch werkveld (pp. 143-157). Utrecht: Agiel.
Wolf, J.C. (2005) Ontzorgen: een kritische analyse van zorgprojecten in het VMBO. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 44, 325-337
Wolf, K. van der & Everaert, H. (2005). Challenging Parents, Teacher Characteristics and Teacher Stress. In R.M. Martínez-González, M. Pérez-Herrero & B. Rodríguez-Ruiz (Eds.), Family-School-Community Partnerships Merging into Social Development (pp. 233-253). Oviedo: Grupo SM. (4).
Everaert, H.A., & Wolf, J.C. van der (2005). Behaviorally Challenging Students and Teacher
Stress. Utrecht: Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie, Kenniskring Gedragsproblemen in de onderwijspraktijk, KG-publicatie 1.
Wolf, J.C. van der (2005). Over verwaarlozing in het onderwijs: op zoek naar de bevlogen leerling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 44 (12), 77-79.