Koning, W., Bakker, H.E., Pameijer, N., Beukering, T. van & Pijnenburg, H.M. (2003). Handelingsgerichte diagnostiek en indicatiestelling in het REC: een discussie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42 (9), 393 – 395.
Voices on Inclusion
Martin, D. & Wolf, K. van der (2002). Voices on Inclusion. In J. Sayer (Ed). Opening Windows to Change. A Case Study of Sustained International Development (pp. 23-39). Oxford: Symposium Books.
Toelaatbaarheidsbepaling en handelingsgerichte diagnostiek:
Beukering, T. van & Pameijer, N. (2002). Toelaatbaarheidsbepaling en handelingsgerichte diagnostiek: van gescheiden circuits naar functionele afstemming. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 41 (9), 470 – 473.
Consultatieve leerlingbegeleiding en handelingsgerichte diagnostiek:
Meijer, W., Pameijer, N. & Beukering, T. van (2001). Consultatieve leerlingbegeleiding en handelingsgerichte diagnostiek: implementatie en keuzeproces. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 40 (6), 300 – 312.
Consultatieve leerlingbegeleiding en handelingsgerichte diagnostiek:
Beukering, T. van, Meijer, W. & Pameijer, N. (2001). Consultatieve leerlingbegeleiding en handelingsgerichte diagnostiek: overeenkomsten en verschillen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 40 (1), 24 – 37.
Interne begeleiding in het basisonderwijs:
Beukering, T. van, Meijer, W. & Roede, E. (2001). Interne begeleiding in het basisonderwijs: onderzoek en praktijkvisies in perspectief. Leuven: Acco.